Autor: Montilla Liliana
Se
considera necesario algunas conceptualizaciones
básicas para desarrollar una investigación.
A continuación se presenta:
Conocimiento: Es
un conjunto de información obtenida mediante la experiencia y el aprendizaje.
La actividad por medio de la cual adquirimos que existe una realidad. Los tipos de conocimientos según el modo de
conocer:
·
Empírico: se obtiene en la vida cotidiana, en
relación con las personas y las cosas a través de la práctica sin reflexión previa.
Se caracteriza por ser sensitivo, subjetivo, espontáneo. Por ej. Aprender a
caminar.
·
Científico: se adquiere a partir de
conocimientos metódicos, usando reflexión y razonamiento lógicos. Es
sistemático va más allá de lo empírico. Busca conocer las causas o leyes que
rigen a los fenómenos. Por ej. Las leyes de newton.
Ciencia: Es
un conjunto de conocimientos racionales, ciertos u obtenidos de manera metódica
probables que verificado en su contrastación con la realidad se sistematizan
orgánicamente haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza, cuyos
contenidos son susceptibles de ser transmitidos. Se puede clasificar:
·
Ciencia pura: se produce conocimiento y
teorías.
·
Ciencia aplicada: usos prácticos del
conocimiento científico, por la cual se llevan a cabo las aplicaciones.
Método
científico: es una serie de operaciones, reglas y
procedimientos fijados de ante mano de manera voluntaria y reflexiva, para
alcanzar un determinado fin y permite adquirir, aplicaciones útiles al hombre.
Su objetivo es la lógica aplicada a ciencia. Sus características:
Ø Es
fáctico, los hechos son su fuente de información y respuesta a partir de un
determinado marco de referencia.
Ø Trasciende
los hechos, problematiza, no solo describe.
Ø Se
atiene a reglas metodológicas.
Ø Se
vale de la verificación empírica para formular respuestas.
Ø Es
autocorrectivo y reflexivo.
Ø Su
formulación son de tipo general.
Ø Es
objetivo, construye y comprueba.
La investigación: es
averiguar o descubrir alguna cosa. Por lo tanto la investigación científica es
la actividad que nos permite obtener conocimientos científicos, es decir
conocimiento que se procura sean
objetivos, sistémicos, claros, organizados y verificables.
Las
características son:
Ø Es
intencionada porque lleva a cabo con premeditación.
Ø Es
empírica ya que se centra en la práctica para obtener y procesar los resultados
en la producción del conocimiento.
Ø Es
científica, supone la aplicación de las fases del método científico.
Ø Es
sistemática porque aplica procedimientos,
que se puede repetir en varias oportunidades en la aplicación de etapas
lógicas articuladas.
Ø Es crítica,
pues genera conclusiones que son susceptibles de validación o refutación.
Ø Es
objetiva, se basa en el procesamiento de datos tal como aparece durante el
proceso.
Ø Es
social, sus resultados deben mejorar la calidad de vida.
Su enfoque
según mayr (ob.clt) básicamente es:
Cuantitativa:
Paradigma: positivista, objetivo: muchos casos, medición controlada, busca
describir y explicar desde la perspectiva del investigador, características
externas, reduccionista, inferencial, objetivo, orientado hacia los resultados,
se centra en los aspectos susceptibles de cuantificar, datos duros, válidos y
replicables.
Cualitativa:
paradigma: fenomenología, objetivo: uno o pocos casos, observación no
controlada, busca el estudio a fondo de los fenómenos, comprender una entidad
en profundidad, exploratorio, expansionista, descriptivo, subjetivo, orientado
a los procesos, se centra en descubrir el sentido y el significado de las
acciones sociales, datos confiables, fructíferos.
Según
el tipo de conocimiento que se desea obtener:
ü Investigación
exploratoria: pretende determinar un objeto de estudio y se efectúan cuando el
objetivo es examinar un tema o problema poco estudiado o que no ha sido
abordado antes.
ü Investigación
descriptiva: su propósito es describir es decir, especifican las propiedades
importantes de personas, grupos comunidades o cualquier otro fenómeno que sea
sometido a análisis.
ü Investigación
explicativa: consiste en explicar por qué ocurre un fenómeno, cuáles son sus
causas. Van más allá de la descripción de conceptos o fenómenos.
Según
el tipo de diseños de investigación:
ü Investigación
de campo: el investigador recoge información directa de la realidad. Los datos
se obtienen de la aplicación de técnicas de recolección de datos.
ü Investigación
documental: discierne el estudio de problemas con el propósito de ampliar y
ahondar determinados conocimientos, con apoyo de trabajos previos.
ü Proyecto
factible: fundamenta en la producción y puesta en práctica de un modelo que
permita solucionar problemas, o cubrir necesidades de organizaciones o grupos
sociales. Puede ser., programas, tecnología, método o procesos. Puede ser
documental, de campo o ambas.
Tipos
de fuentes documentales: Enciclopedias,
diccionarios y libros, artículos, revistas, tesis, informes técnicos,
manuscritos, monografías, folletos, programas de estudio, programas de
investigación, guías bibliográficas, catálogos, índices, pinturas, grabados, fotografías, cds, discos, diarios, registros, videos,
películas, base de datos, mapas, ilustraciones, conferencias, medios
electrónicos entre otros.
Finalmente
la introducción a la investigación, es un procedimiento que utiliza una seria
de términos como es el conocimiento, la ciencia, el método científico, la
investigación, que constituye un crecimiento para la elaboración de
aplicaciones y utilidades en proyectos que el investigador emprende para una
calidad de vida en la sociedad.
Referencias
bibliográficas:
Bunge,
M “La investigación científica” Ariel España. 1969.
Hernández,
“Metodología de la investigación” McGraw-Hill México 1991
Investigación tipos y diseños metodología de
la investigación. Fecha de consulta el 30/4/2015.URL:
Saludos, interesante tu Blog, mis observaciones del resumen te las envío a tu correo gmail, abrazos cordiales
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